网络教育毕业生自我鉴定的结构是怎样的？

网络教育毕业生自我鉴定的文章在前面已经写过一篇，相信已经有不少朋友看过了那篇文章，因为在那篇文章发表之后很多在读网络教育的学员朋友纷纷向老师咨询网络教育毕业生自我鉴定的基本结构问题。既然大家这么重视这个问题，本文就专门分享解读一下网络教育毕业生自我鉴定结构的问题。

总的来说，网络教育毕业生自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。

网络教育毕业生自我鉴定的标题有两种形式： 1、性质内容加文种构成，如《毕业生自我鉴定》。 2、用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。

而网络教育毕业生自我鉴定正文一般由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。这四部分一般而言主要写下面一些内容：

1、前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”、“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。

2、优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。

3、缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。

4、今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定要努力，争取进步”等。

最后是落款，在右下方署明鉴定人姓名，并在下面注明年、月、日期。

并非每个 高校网院都对网络教育毕业生有自我鉴定的要求，但掌握一种文章写作方法毕竟没什么坏处。上海交大还是希望就读网络教育的朋友们能够学习自我鉴定的结构和写法，以备不时之需。